On cherche à atteindre plusieurs objectifs dans l'atelier ; on souhaiterait que chacun apprenne à :

• poser sa voix, maîtriser ses gestes, croire en ce qu'il fait, en ce qu'il crée
• retenir un texte, travailler sa mémoire
• travailler en groupe, accepter les différences de chacun
• se connaître soi-même, oser franchir ses propres limites, se dépasser
• jouer en public, monter un spectacle de fin d'année
• découvrir le monde du spectacle : tous les métiers qu'il mobilise
• leur donner envie de lire et de voir du théâtre.

Par exemple en 2009, nous avons joué Le médecin malgré lui de Molière, dans une salle de cours du collège lors des portes ouvertes en décembre (en extraits), dans une autre salle de cours en avril lors de la journée d'expression artistique du collège, à la MAC de Créteil pour le Festisalon et dans la salle de l'auditorium de Gentilly. En 2011, nous avons joué (improvisations) lors des portes ouvertes en décembre, puis nous avons appris des extraits de pièces de Jean Michel Ribes et nous les avons mis bout à bout en improvisant, puis en écrivant le texte qui ferait le lien de cette histoire. Nous avons pu représenter cette création intitulée « Scène de ménage à retardement » un vendredi soir pour les parents, puis aux portes ouvertes pour des élèves de CM1.